de Anna Beretta. Ha pasado poco más de un mes desde que toqué por primera vez el suelo ecuatoriano (40 días para ser precisa) y poco a poco las cosas empiezan a tener un orden: las mil novedades empiezan a hacerse cotidianas. Y, aunque todavía es difícil describir un lugar tan variado y diferente, se vuelve normal ver las constelaciones giradas de 90°, los mil colores de las aves amazónicas se vuelven cotidianos y se hace más fácil decir qué significa participar en el reforestación del Amazonas.
En este espacio me gustaría hablar sobre este último aspecto y el trabajo que hago aquí.
En el proyecto del que formo parte, colaboro con una fundación franco-ecuatoriana, Ishpingo, que lleva el nombre kichwa del árbol de canela amazónico, y se ocupa de reforestación. Hacemos esto junto con los habitantes de las comunidades Kichwa que viven alrededor de Tena y utilizamos plantas frutales y de madera que serán una fuente de riqueza para ellos en los próximos años. Además de esta actividad central, yo y Charlie (una colega de la fundación), trabajamos en escuelas comunitarias para construir caminos de educación ambiental junto con niños y jóvenes.
Tanto los proyectos de reforestación como los de educación ambiental tienen un punto de partida, un lugar especial donde todo comienza: el vivero.

Limpieza de la zona donde se construirá el vivero en la escuela de Shandia
Limpieza con machetes en la escuela Limonchikta

Mi conocimiento de los viveros ha estado, y sigue estando, en constante evolución. Día a día aprendo cuáles son las diversas actividades que implica el trabajo dentro del vivero y entiendo cómo, todas juntas, acompañan a las plántulas en el delicado proceso que comienza con la semilla y “termina” con la siembra y, a lo largo de los años, conduce a árboles sólidos.
Con los niños de los 6 colegios con los que trabajamos, el primer encuentro está dedicado a los viveros y comienza con una pregunta: “¿Qué es un vivero?” La respuesta es simple: la casa que alberga nuestras plantas jóvenes, lo que nos permite cuidarlas y protegerlas del sol y la lluvia demasiado fuerte. El siguiente paso es construirlo, entonces armados con machetes, pala y manos listas para ensuciarse con tierra, buscamos un lugar que sea lo mejor posible para albergar nuestro vivero. Necesitamos encontrar un lugar lo más plano posible y donde la tierra sea rica en nutrientes, tierra negra, y que esté cerca de una fuente de agua que nos permita regar las plantas.
Entonces es el momento de limpiar el área, un rectángulo de 7m x 4 m, liberando el suelo de todas las malas hierbas, dejándolo del color de la tierra. Un trabajo que a veces resulta aburrido para nuestros alumnos, pero con un poco de ánimo, algo de charla y muchas risas, se vuelve divertido y conduce a excelentes resultados.

Cuando el terreno esté listo, es el momento de construir la estructura que protegerá las plantas: consta de 6 palos de guadua (bambú), que obtenemos fácilmente de un terreno cercano a las escuelas, y que sostienen la malla de sombra, saran, que actuará como “techo”. Y una red, sin embargo, dispuesta en todo el perímetro, que como un límite, evitará la entrada de los constantes compañeros de nuestro trabajo, las gallinas, a las que les encanta rascar alegremente.

Una gallina y sus pollitos cerca del vivero de la escuela Jatunyaku.
Vivero con saran montado en la escuela Limonchikta
Dos alumnos de la escuela Limonchikta arreglan la red en su vivero

Cuando la estructura de nuestra casa está construida y muy sólida, llega el momento de ordenar los muebles: los postes de guadua delimitan los espacios donde se quedarán nuestras plantas (las llamamos camas) que trasplantaremos dentro de fundas, bolsitas de plástico rellenadas de tierra con la ayuda de nuestros jóvenes colaboradores.

Los estudiantes de la escuela de Kachiwañushka
Fundas llenadas con tierra

Todo lo que falta hacer es sembrar algunas semillas en espacios especiales para la germinación (platabandas de germinación), trasplantar plántulas jóvenes dentro de las fundas y listo.
El vivero está listo para el crecimiento de plántulas jóvenes que nos ayudarán a enseñar a los niños a observar de cerca la belleza de las semillas que germinan, las hojas que brotan y los tallos que crecen más alto día a día. Y, en definitiva, les serán encomendados para que puedan plantarlos en la tierra de sus familias y poner en práctica la reforestación que tanto les sirve a estos lugares.
Las plantas del vivero serán, con su crecimiento, herramientas de crecimiento.